Une langue et les 130 premières leçons du livre de M. Bahbouh Lehsene

Une langue ?

C’est tout parler qui, avant d’être impulsé à l’enseignement est rendu enseignable.

Pour qu’une langue soit enseignable, il y a nécessité qu’elle soit maîtrisable orthographiquement et grammaticalement par un cops enseignant, d’abord national, ensuite par tout locuteur formé pour la circonstance.

Une langue ?

Elle n’est enseignable que si elle est régie par des règles  d’orthographe, de grammaire immuables, figées, que les élèves nationaux et/ou étrangers à instruire assimileront en toute assurance, sans aucune gymnastique, sans aucun tâtonnement, sans aucune improvisation de la part de l’instituteur.

Une langue enseignable ?

C’est cette langue où le plus peu instruit peut diriger sa lecture à l’aide de lexiques ou de dictionnaires.

Une langue enseignable ?

C’est cette langue où les mots de textes sont identiques à ceux écrits isolément dans des lexiques ou dictionnaires.

Une langue ?

C’est cette langue que tout étranger peut, en l’apprenant en classe maîtriser comme tout national !

Toute langue dont on ne peut collationner les mots de textes avec ceux de dictionnaires n’est qu’un amas d’interjections, d’onomatopées, donc impropre à la consommation scolaire.

L’alphabet orthographique est l’élément vital pour toute langue qui se veut être écrite, lue, enseignable !

C’est depuis un siècle que des praticiens de la langue ta maziptt utilisent déjà l’alphabet universel (latin) pour ‘transcrire’ au lieu d’écrire cette langue.

Comment utilisaient – ils cet alphabet ? 

Ces praticiens d’antan utilisaient, sous l’influence de socio – linguistes, d’anthropologues, d’ethnologues, d’ethnographes, français, et autres, cet alphabet universel le plus médiocrement du monde par opposition aux autres langues (français, anglais) qui, elles aussi emploient de ces caractères universels et qu’eux – mêmes maîtrisaient !

Les langues vivantes (français, l’anglais) emploient cet alphabet composé de vingt six caractères de (A à Z) bien qu’elles ont deux fois plus de sons que de caractères pour s’écrire orthographiquement !

En français, (langue latine) puisque c’est dans cette langue que nous avons des notions, pour produire certains sons non couverts par les graphèmes de l’alphabet de 26 lettres, les socio - linguistes, nationaux ou étrangers utilisaient ‘deux’ ou plus de deux caractères, tout comme l’avait décidé l’Académie de langue française qui créa de ces digrammes pour l’ensemble de ses apprenants :

Or, lorsqu’il y a deux même caractères qui se suivent, cela n’engendrera pas de sons intermédiaires.

En ta maziptt, (qui fait partie du groupe de langues germaniques) nos auteurs d’autrefois, (Boulifa, Feraoun, et autres) durent faire la même chose dans le système de diphtongue, de digrammes.

Pour obtenir des sons intermédiaires, ils marièrent deux consonnes.

Pour certains digrammes, la procédure était comparable à celle de ces langues vivantes, comme dans :

Vint alors sur scène linguistique, feu Mammeri Mouloud qui édita à Paris, en 1974 son ouvrage « Tajerrumt n tmazigt ».

Il modifia de fond en comble la transcription de ta maziptt. Il utilisa 23 des vingt six caractères universels (latins) tout en introduisant deux graphèmes grecs (gamma, epsilon), ce qui ramena cet alphabet à 25 caractères. Dans tajerrumt n tmazight, (grammaire de tamazight) en guise de l’unique règle d’orthographe, nous lûmes :

« Pour écrire ta maziptt, n’utiliser qu’un caractère pour chaque son ».

(ce qui permettrait, à tout lecteur, à toute lectrice, spécialiste ou pas, de la comparer aux parlers du groupe ‘sémitique ou chamito-sémitique).

Cette règle, à peine établie, elle fut illico presto piétinée, violée, car, dans ce même livre nous lûmes et lisons toujours :

Le passage à l’écrit de ta maziptt du système Boulifa, Feraoun à celui concocté par feu Mammeri s’est opéré, pratiquement sans tambour battant, sans contestation, presque sans trop de critiques.

Or, si les regrettés Boulifa, Feraoun écrivaient :

Le regretté Mammeri écrivait quant à lui :

- Qui de ces auteurs avaient écrit mieux que l’autre ?

            Aujourd’hui, scander l’officialisation de ta maziptt, de ‘tamazight’ ou encore de ‘tamazigt,’ n’est autre qu’une imposture de plus, pour ne pas dire de trop à l’égard d’i mazipen, de ti maziepen.

BAHBOUH Lehsene.

academietamaziptt@yahoo.fr

  2- (LES 130 PREMIERES PAGES)(sur 300)

Dans aucune langue l’orthographe ne correspond parfaitement à la prononciation !

Il ne faut pas confondre entre phonème graphique et monème phonique. L’alphabet a mazip est composé de ‘vingt six’  (26) phonèmes-graphèmes (caractères) et de quelques ‘trente sept’ (37) monèmes phoniques (sons).

En Ta maziptt, il y a des sons, prononcés  avec  un certain chuchotement ou vibration de cordes vocales.  Ces sons sont formés de ‘digrammes’ suivants :

Pour doubler un digramme, on double la consonne finale dans :

et la consonne initiale dans :

Dans ta maziptt, comme dans toute langue vivante, enseignable, les phonèmes non couverts par les 26 graphèmes et phonèmes orthographiques de (A à  Z) sont formés de digrammes diphtongaux, triphtongaux ou quadriphtongaux.

Digramme « CK » :

Dans certaines régions du nord africain, la diphtongue (CK) est prononcée « C » :

Dans d’autres régions, le digramme ‘CK’ est prononcée « K » (la consonne finale qui est prononcée).

En confondant, à l’écrit,  ‘K’ et ‘ck’ surgiront alors les difficultés de compréhensions suivantes :

Cette difficulté de compréhension ne se fera pas au niveau ‘oral’ mais elle se fera au niveau ‘écrit’.

Peu importe qu’un interlocuteur prononce ‘K’ pour ‘C’ en parlant, c’est à l’écrit qu’il faut se fier :

Quand j’entends prononcer :

Je situerai ‘géographiquement’ mon interlocuteur, tout comme celui qui me dira :

Or l’écrit doit être ‘unifié’ pour les uns tout comme pour les autres.

Le digramme   « DJ » :

Le digramme  ‘DJ’ est usitée dans tous les mots comportant ce phonème :

Le digramme  « DT ».

Le digramme ‘’DT’’est consonant, sa formation s’est imposée par elle-même, c’est-à-dire, jamais de son ‘T’ précédé du son  ‘D’ ne se prononce.

 (Ici le ‘ete’ n’est pas prononcé malgré écrit). Or, « D+T » joints, formeront le :

Le digramme  « DT » (the anglais).

Le digramme  « DTT » :

Le digramme ‘DTT’  (ts) s’est imposée par elle - même, car, chaque fois que nous  avons  le son  « DT » qui précède le son « T » nous obtenons , phonétiquement le son « DTT »  (ts).

Le digramme  « DTTT » (wt) est rendu nécessaire sachant que tout substantif masculin à terminaison  « DT »  emprunte ‘TT’ au féminin singulier, et, il est prononcé «DTTT». Le suffixe de féminin singulier ‘TT’ est alors élidé lors de la conversion au pluriel !

Le Digramme  « GJ ».

Le digramme  « GJ » est rendu nécessaire en écoutant parler

i mazipen de différentes régions du nord africain :

En interlocuteurs avertis, instruits, en langue ta maziptt, nous ne saurons être étonnés d’entendre prononcer :

Le digramme  « JZ » :

Le digramme « JZ »  est rendu nécessaire en sachant que, jamais un ‘j’  n’est précédé de la consonne ‘Z’ dans aucun mot a mazip, ou s’il l’est, ce ne sera que pour emphatiser le phonème ‘J’.

Le digramme « PR » :

Le digramme « PR » est  formée de ‘P’ + ‘R’  en sachant que dans aucun mot de la langue ta maziptt  le son ‘P’ (R grasseillé) ne précède le son « R » (R doux).

En mariant ces deux graphèmo-phonèmes, nous obtenons «R roulé»

Le digramme  « SZ » :

Le digramme « SZ » est aussi formée en sachant que dans aucun mot a mazip le son ‘Z’ n’est , ne peut précéder le son ‘S’ Lorsqu’il l’est ou le sera, ce ne sera que pour sifflé le « S ».

Un ‘T’ seul et final dans des substantifs masculins ou féminins, il ne se prononcera pas.

Le digramme « TC » :

Le digramme «TC» est usité dans tout mot à phonème «TC»

Le digramme  « TTT » :

Le digramme  « TTT » est usitée dans des  noms féminins à terminaison ‘T’ au masculin, le suffixe ‘TT’ est élidé lors de la conversion au pluriel de ces substantifs.

Le digramme « WT » :

Le digramme ‘WT’ est rendue nécessaire en sachant que tout nom ou adjectif masculin à terminaison consonne « w » lorsqu’il est féminisé, c’est-à-dire, lui ajouter le ‘TT’ suffixe marquant  ‘le féminin singulier’ pour substantifs à terminaison consonne (s), il se prononcera « WT » (gros T).

Le digramme « ZS »

Il est créé vu que dans aucun mot a mazip le son ‘Z’ ne précède le son ‘S. Lorsqu’il le sera, c’est pour emphatiser le «‘Z’»

En ta maziptt, l’orthographe diffère de la phonétique où pour chaque son distinct il y a un caractère distinct. Pour une écriture orthographique, il faut  retenir que :

Quand le son  « DT »  précède le son  ‘T’  phonétiquement il fera : « DTT » (ts)

Quand   «T» ou ‘TT’ est précédé de ‘L’ ou ‘M’ ou ‘N’ le son fera « T’ » (t léger)

Quand « O »  est précédé de la voyelle « U », il reste imprononçable.

Quand le « DT » est précédé de ‘L’ ou ‘M’ ou ‘N’, il se prononcera « D »

Quand « V » est précédé de ‘L’ ou ‘M’ ou ’N’, il se prononcera « B ».

Quand « E » est entre deux voyelles, il se prononcera

(o consonne) (oi consonne) (w anglais).

Quand  « E » est précédé de voyelles fortes, il ne se prononcera pas.

Quand « Y » est précédé de « I », il ne se prononcera pas,

Quand trois « 3 T » (TTT) se suivent, le son fera (DTT) ‘ts’.

Le premier ‘t’ est la consonne finale de substantifs, se prononçant ou pas, le ‘tt’ final est alors le suffixe de féminins singuliers !

En ta maziptt, on parle du ‘genre masculin’ comme on parle du ‘genre féminin’. Le nom masculin commun ou de notions abstraites est toujours précédé de l’article indéfini « A ». (à l’exception de : (voir règle ‘UNE’) (substantifs à voyelle initiale).

Le nom féminin, commun ou de notions abstraites est toujours précédé de l’aricle indéfini « TA  » (à l’exception de :

(voir Règle ‘ UNE’)

L’article a mazip a beaucoup à voir avec la disinction du genre et du nombre :

Le nom a mazip, masculin ou féminin, singulier ou pluriel, n’est jamais affranchi de l’article qui nous le situe distinctement dans des textes.

Le pluriel est égale au  « singulier +   EN »

En ta maziptt, pour ne pas altérer l’orthographe et éviter la forme de transcription phonétique ou phonologique, une voyelle forte ou brève peut s’accentuer en d’autres voyelles fortes.

Cela s’opérera comme suit :